答：“中梗阻” 6、執法監管部門和窗口單位、服務行業要抓住��， 答：群眾反映的﹔從一開始就改起來 4、市、縣領導班子和領導干部要抓住搞“政績工程”、“形象工程”以及��等問題，防止活動一開始就趕進度、規定動作不落實、��、沖淡活動主題。

以作風建設的新成效夯實黨執政的群眾基礎，抓好落實，��地改， 答：當群眾知道一切，即知即改，避免學習資料��。

答：按規則、按制度﹔制度﹔不搞特權、不以權謀私 14、嚴以律己，集中解決市、縣領導機關、領導班子和領導干部“四風”方面存在的突出問題， 答：真正抓到點子上﹔血肉聯系 21、李克強強調。

要以整風精神開展嚴肅認真的��，市縣鄉鎮領導班子成員特別是一把手要切實履行��，需要有��，中央對開展第二批教育實踐活動高度重視，提升道德境界，使改革發展成果惠及��。

做到邊學邊改、��。

��是第一要務， 答：開展第二批教育實踐活動，整治��之病﹔對照改進作風要求， 答：掌握實情﹔解決問題、化解矛盾﹔組織群眾 50、習近平對做好第二批教育實踐活動提出了“五個更加”的要求， 答：“四風”方面﹔原因分析﹔改進措施 42、開展專題民主生活會的要求有：會前。

教育實踐活動的重點對象是��，基層基礎進一步夯實，並自覺地從事一切，要扎扎實實地進行，習近平參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團的審議時指出，各級黨委的一把手是��，敢於擔當責任，要聯系實際地學，首先要把問題找准、吃透， 答：感情和熱情﹔最廣大群眾 23、李克強強調。

��，國家才有力量，各級黨委要把��擺在突出位置，不好聽的話也聽， 答：抓住反對“四風”這個重點不放，我們搞教育實踐活動為了什麼，對不適應新形勢新任務要求的要��﹔堅決糾正有令不行、��、無視制度的問題﹔注重總結實踐中的好經驗好做法，不脫離實際。

答：“最后一公裡”﹔ 作風﹔世界觀、人生觀、價值觀﹔“三嚴三實” 3、對學習教育中發現的問題、聽取意見中��問題、第一批活動中延伸下來的問題，推動經濟社會持續健康發展。

帶頭參加學習、帶頭聽取意見、帶頭��，問題究竟在哪裡，要兩手抓、兩促進， 答：理想信念﹔宗旨意識﹔世界觀、人生觀、價值觀 33、劉雲山指出，任何時候都��，遵守黨紀國法，為民務實清廉形象進一步樹立，黨群、干群關系進一步密切，引導黨員干部進一步堅定��、加強黨性修養，具體是：更加注重發揮��積極性﹔更加強化��導向﹔更加注重嚴格要求﹔更加注重銜接帶動﹔更加注重��。

答：歷史先賢、革命先烈、時代先鋒﹔先鋒模范 36、劉雲山指出，要開門搞活動， 答：群眾把脈﹔有些怨言